他曾是这儿的一名学子，现在已成为博士生导师；他一直怀着对教育工作的热诚之心，坚决行走在科研与育人的道路上。他，便是荣获2025年西安交大第二届“研讨生教育青年优异导师”称谓的祝令瑜教授。

  2005年，祝令瑜以本科重生的身份走进西安交大电气学院。彼时的他，怀揣对顶尖学科的神往与探究的巴望。“刚入学时，一切都是簇新的，我带着一份懵懂和激烈的求知欲敞开了学业。”历经九年的本、硕、博体系学习，他以优异成绩结业，并挑选回到母校执教，完成了从“受教育者”到“教育者”的身份改变。

  谈及从事教育作业的初心，祝令瑜教授眼中闪烁着温暖与敬意。“我的爸爸妈妈都是教师，现在咱们家四口人也悉数投身教育工作。”家庭气氛的熏陶，让他从小对“教师”这一作业心生神往；而在肄业路上遇到的许多良师，更坚决了他走上讲台、传承育人的信仰。“他们不只授我以常识，更教我为人、为学之道。我期望自己也能成为这样的教师，在学生的生长中留下活跃印记。”

  成为导师后，他对“立德树人”有了更深切的体悟。“导师不仅仅学术层面的advisor（参谋），更应是人生道路上的mentor（引路人）。”在他看来，“立德树人”既关乎学术引领，也着重品格刻画。“电气学院的学生很优异，他们代表着作业的未来。咱们培育的不仅仅学术才能，更应是道德、格式和志趣。这是导师有必要承当的重担。”

  祝令瑜教授在科研范畴效果丰盛，但也不总是一往无前。他向咱们共享了一次难忘的阅历：“在一次直流输电滤波电容器噪声评价验证试验中，咱们坚持加载条件不变但观察到声响信号不稳定、呈周期性崎岖。沿着这个现象深化发掘，终究发现了另一个影响噪声的重要的条件。”

  他着重，科研历来不是坦道，波折与失利往往是打破的开端。“做科研要立意高远，从实践中寻觅真问题；更要结壮深耕，重视速度、广度与深度，既要持之以恒，也要勇于试错、坚持敏锐。”这些心得不只来自他的亲自体会，也成为辅导学生的宝贵财富。

  在“高电压技能”“高压直流输电”等中心课程教育中，他将科研事例融入讲堂，协助学生联接理论与前沿。“科研离不开厚实的专业根底。我常把实践事例作为拓宽内容引导学生考虑，让他们在处理具体问题中了解常识、激起爱好。”

  他还活跃鼓舞学生参加跨学科研讨。“现实问题往往触及多学科常识，跨范畴协作能够有用提高学生的归纳素质与立异思想。在打好专业根底之后，学生能够经过‘收集式学习’在项目中动态弥补所需常识，以实践问题驱动才能生长。”

  科研路上，学生常会遭受瓶颈与压力，祝令瑜一直耐性陪同、引导。“我会鼓舞他们从‘点’上打破，用阶段性效果堆集决心。一起深化倾听，了解压力来历——不仅仅学术，还有日子等方面，给予全面支撑。”

  他说到青年学子充满了许多生机热心，与学生们在一起的时刻总是美好的，一起他们也简单堕入苍茫，经过继续的关怀与引导，协助学生调整状况、找到值得专心的科研方向和未来志趣，是作为导师最欣喜、最有成就感的作业。

  在团队建设中，他重视营建温馨、协作的“课题组家文明”。团队建立学生自我管理安排，让学生参加公共事务，培育责任与协作认识；经过西迁精力与长辈故事的共享，鼓舞学生建立奉献精力与远大理想。在鼓舞方法上，他不设硬性目标，而是为有寻求的学生供给资源与渠道，支撑他们自在探究、自我完成。

  荣获“青年优异导师”称谓，他倍感侥幸，也更觉责任在肩。“还有许多教师比我更优异，我仅仅尽了一名导师应尽的责任。这份荣誉是鼓舞，更是鞭笞，提示我不忘初心、继续尽力。”

  面对许多青年学者一起面对的“多重压力”，他共享了自己的心得：“回归初心，找回开始挑选这份作业的那份热心。作业的含义与价值是鲜活、温暖的——这才是支撑咱们继续行进的底子动力。”

  他鼓舞青年学者与学子尽早清晰人生方向，寻觅心里的原始酷爱，挑选值得全心投入的工作。“只需据守初心、坚持热忱，任何一个人都能在自己的道路上走得坚决、走出精彩。”

  下一条：人居学院展开“党委书记讲党课”暨党的二十届四中全会精力专题学习活动