三尺讲台育门生，一方赛场砺匠心。近来，重庆市合川巴蜀小学以“宏扬教育家精力 立异班主任才智”为主题，聚集班队学科，举办第十四届“合韵杯”班主任基本功大赛。

  本届赛事全面晋级，除“带班育人战略”展现外，新增“情形辩论”“教育故事”查核模块，助力班主任把握新时代育人新技术。大赛中，班主任部队展现出“专业有深度、育人有温度、思想有高度”的明显特质。

  “咱们的班名涵义着将五星的精力质量扎根于心，以新时代的繁荣姿势去探究国际，尽力成为未来升起的新星。”新星中队报告教师苏芮介绍了以星文明立班，以德智体美劳为成长点的育人战略，并衍生出善德“星”、才智“星”、健体“星”、向美“星”、劳作“星”五大精力质量。

  星耀中队报告教师郑秀洁共享了本班以“追光成长，让尽力可视化”为中心，依托积分准则标准低年级学生行为的带班战略。该班经过“班级优化大师”渠道，学生可自主申报文明礼仪、讲堂体现、劳作服务等行为的加减分，并用积分兑换什物奖赏或荣誉特权，激起内驱力。这一积分奖赏机制将德育方针具象化，让习气养成可视化，完成“他律→自律”的改变，培育学生的责任认识与团体荣誉感。

  教师周红艳论述了以“有温度的班级文明”为中心，打造滋润式成长空间的带班心得。该班创设韶光长廊、解忧小站等情感旮旯，建立“成长银行”动态班规系统，制作特性化成长趋势图，规划“破壁使命”“三人盲盒”等定制化教导战略，构建“1+3”走心点评系统，建立“影子方案”完成学生自治，凭借科技东西构建学生开展追寻系统，终究塑造出“环境育人—特性唤醒—协同共生”的立体教育生态。

  “愿自傲之花，开放在每个孩子心间。”教师杨小莹介绍，向阳中队秉持“自傲成长，踏歌而行”的育人战略，针对不同学段精准施策：低段家校共育，耕种自傲；中段以体育赋能，建立自傲；高段建立渠道，强化自傲与担任。

  教师舒文静论述了育蕊成芳中队以“花朵成长”为喻，经过准则标准、活动鼓励(如军训、体育打卡)、民主办理(“小先生”制)和家校联动(劳作教育、家长会)，培育43名孩子联合进步、全面开展，营建民主向上的班风，助力每位学生开放特性，构成成长共同体。

  沈菲作为体育教师兼六年级班主任，介绍了以“以体育德、以体启智、以体润心”为中心思念，将体育思想融入班级办理的育人战略。该班经过“竞技规矩”细化惯例，培育规矩认识；以“团队战术”激活协作，强化团体荣誉；借“运动心思”引导心情，提高抗挫力，然后构成“有规矩的自在，有温度的次序”特征班风，让体育精力成为学生成长的隐形跑道。

  “咱们经过习气养成、民主办理、德育浸透、家校共育、书画特征和多元点评六大战略，助力学生多方面开展，构建活跃调和的班团体，促进每个孩子在爱与尊重中健康成长。”教师黄婉月介绍，本班以“蒲公英”为理念，饯别“向下扎根、向上成长、向远翱翔”的育人战略。

  教师王义东带的班级以“莲”喻班，构建成长型共同体，将班级视为“莲塘”，班主任为“养莲人”，每个孩子都是包含潜能的“莲蓬”。经过三阶六维育人系统带班育人，设定“萌芽期、拔节期、盛放期”三阶方针，构建“准则固根、课程润叶、空间育苗、活动绽蕾、协同共育、点评唤醒”六维赋能模型，构成朵朵“莲蓬”向阳成长的育人成效。

  合川巴蜀小学相关担任这个的人说，本届大赛不仅是一次技术比拼，更是一场教育情怀的共振。每一份带班战略的打磨，每一次情形模仿的辩论，每一个教育故事的共享，都是对教育初心的叩问与提高。无论是经历比较丰富的带班能手，仍是决心立异的教坛新秀，都在这个舞台上熠熠生辉。他期望，每一位班主任都能以赛促学、以赛促思、以赛促行，用专业与酷爱点亮更多孩子的未来。(晏红霞)

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